国普网“书香中国的建设，从来不是孤立的文化工程，而是与教育深度交融、滋养一代人成长的民生事业。”书香中国新时代杰出人物推选活动组委会主任苏文在专访开篇，道出了这场对话的核心要义。当目光聚焦于稳居全国教育强区“先导级”梯队的康巴什，这位以“美好教育”为城市名片的教育掌舵人——康巴什区教育体育党组书记、局长李美荣，用深耕教育的实践给出了书香育人的生动答案。
初见李美荣，温婉中透着坚毅，话语间满是对教育的赤诚与对书香的敬畏。“康巴什因教育而得名、因教育而发展，而书香正是‘美好教育’最深厚的底色。”
谈及教育与书香的联结，李美荣开门见山。在她看来，教育的本质是心灵的滋养，而书籍正是最好的滋养剂，“我们要让美好教育像鄂尔多斯羊绒衫一样温暖每个家庭，这份温暖里，必然少不了书香的浸润。”苏文紧接着抛出核心问题：“康巴什在全国教育强区评选中斩获佳绩，成为中西部标杆，这种高质量发展背后，书香校园建设扮演了怎样的角色?”“是基础，更是引擎。”李美荣的回答掷地有声。她介绍，康巴什始终将阅读融入“美好教育”的“五好路径”，从硬件保障到软件赋能，构建起全域覆盖的书香生态。
“十四五”期间，全区累计投入教育资金36.46亿元，在新建、改扩建的15所学校幼儿园中，均配套建设了高标准图书馆、班级图书角，让孩子们“抬头见书、随手可读”。区第一小学的“书香校园”里，孩子们沉浸式阅读的场景成为常态;集团化办学模式下，6个教育集团通过师资共享、课程共育，将优质阅读资源输送到每一所学校，让城乡孩子站在同一片书香阳光下 。“我们的书香建设，不只是让孩子读书，更是让阅读成为一种生活方式、一种成长力量。”
李美荣分享了康巴什的创新实践：打破“唯分数”评价体系，以“多一把尺子”发现每个孩子的闪光点，不少原本不爱表达的学生，通过读书分享会、课本剧展演找到了自信;推行“教师读书成长计划”，通过跨校集体备课、读书沙龙等活动，让教师在阅读中提升专业素养，近五年发放新入职教师安家补助超千万元、提供人才公寓400余套，为教师深耕阅读教学筑牢保障 。她特别提到，在“康城大讲堂”等平台，阅读分享已成为常态，让书香从校园延伸到家庭、社会，形成“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的良性循环。
“在推动全民阅读的过程中，如何让书香真正扎根，而非流于形式?”苏文的提问直击关键。“要让阅读有温度、有场景、有共鸣。”李美荣给出了三个关键词。她解释，康巴什的书香建设始终坚持“儿童视角”，根据不同年龄段学生特点精选书目，开展亲子共读、户外阅读、科创阅读等特色活动，让孩子们在体验中感受阅读乐趣;通过“高峰爱心小屋”式的书香公益驿站建设，将书籍送到留守儿童、务工子女身边，让每一个孩子都能沐浴书香;更注重将中华优秀传统文化融入阅读教学，让孩子们在《论语》的智慧、诗词的意境中汲取文化养分，涵养家国情怀。“书香不是挂在嘴上的，是融进行动里的。就像我们建设美丽校园，是让环境滋养成长;我们推广全民阅读，是让文化浸润心灵，两者同向而行，共同筑牢城市文明根基。
”苏文深有感触地表示：“书香中国新时代杰出人物推选，推选的正是像李美荣局长这样的践行者——不是惊天动地的壮举，而是把书香理念转化为系统实践的坚守与担当。”她认为，康巴什将书香教育纳入区域发展战略，通过政策支持、资源整合、模式创新，让阅读成为教育高质量发展的内生动力，这种“全域共建、全员参与、全程渗透”的书香建设模式，为全国县域提供了可复制、可推广的经验。
谈及未来，李美荣眼中满是憧憬。“我们将锚定‘十五五’规划目标，深化‘美好教育’品牌建设，推动教育强区的‘五大区’建设。”她透露，下一步康巴什将进一步扩充校园藏书量，打造更多主题式书香空间，开展跨区域书香交流活动，让“爱读书、读好书、善读书”的氛围更加浓厚;同时持续完善“温暖康老师”系列举措，让教师成为书香传播的“摆渡人”，让每个孩子都能在书香中成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。
专访尾声，夕阳为康巴什的校园镀上暖光，仿佛书香浸润下的教育图景在眼前铺展。苏文感慨道：“李美荣局长用教育人的坚守，让书香在康巴什落地生根、开花结果，这种‘以书育人、以文润城’的实践，正是书香中国建设最生动的注脚。”李美荣则谦逊地表示：“我只是做了教育人该做的事，希望能有更多地区、更多教育工作者加入进来，让书香之气浸润华夏大地，让美好教育照亮每个孩子的未来。”以教育为基，以书香为墨。康巴什的实践证明，当书香与教育深度融合，不仅能成就一座城市的教育品牌，更能滋养一代人的精神成长。而这份由无数教育人共同书写的书香答卷，必将为新时代文化繁荣发展注入源源不断的力量!
